هندبوک
A HANDBOOK FOR WIRELESS/RF, EMC, AND HIGH-SPEED ELECTRONICS
تعداد مشاهده:
1747
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.pdf
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 376
حجم فایل:5,688
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب برای دانشجویان مهندسی برق
بخشی از متن:
لابد این ضرب المثل قدیمی را شنیده اید که میگوید :((صبحانه را با دوستت بخور، ناهار را تنها و شام را با دشمنت.)) این ضرب المثل قدیمی بیانگر اعتقادی کهن است که حتی امروزه هم عده ای از کارشناسان و متخصصین به آن اعتقاد دارند.
لازم است بدانید صبحانه باید شامل 20% از کل کالری و نهار باید شامل 35 % از کل کالری و شام هم باید حاوی 30% از کل کالری باشد و میان وعده ها فقط 15% از کل کالری را شامل می شوند . در صورتیکه مشاهده میشود میان وعده ها بخصوص در کودکان درصد بالاتری از انرژی را تامین میکند لذا بهتر است حتی این سه وعده درصد کمتری از انرژی فرد را تامین کند.
20% انرژی یک فرد عادی بسته به نیاز یک فرد به انرژی (2400-1800) از 2 کف دست نان و دو عدد خرما و به اندازه یک قوطی کبریت پنیر تا همین اندازه به اضافه یک لیوان شیر متغیر است و بیش از این اندازه دیگر پرخوری به حساب میآید. البته عده ای از کارشناسان اعتقاد دارند مصرف صبحانه اول وقت باعث سنگینی و عدم کارائی میگردد و شاید به همین دلیل است که در اداره جات صبحانه در ساعت 9 الی 10 توزیع میشود.
بهر صورت بهتر است آن عقیده قدیمی را رها کنیم و بیاموزیم که هر چیز را به اندازه و سروقتش مصرف نمائیم و یادمان باشد تنها یک روش تغذیه ای است که سلامتمان را تضمین میکند:
اعتدال: اگر چه همگی میدانیم در بعضی از اداره ها اگر صبحانه را موقع شام هم توزیع کنند باز هم کارائی پرسنل آن چیزی است در حد صفر!!
فهرست مطالب:
چقدر صبحانه بخوریم
آیا میدانید مشخصات یک برنامه خوب غذایی چیست
کربوهیدرات و چاقی
خرافات تغذیه ای
عادت بد غذایی در کودکان
عدم مصرف آب با غذا
بی اشتهایی کودکان
تفکر مثبت
با تغذیه مناسب سلامت موهای خود را تامین کنیم
آشنایی با ویتامین ب ١٢ یا کوبالامین
نکات مهم در مورد شیر و کودک
آیا مصرف سویا مفید است؟
من باید چند کیلو باشم؟
چگونه میتوان وزن ایده‌آل خود را محاسبه نمود؟
بروز و یا ریسک بروز بیماری های مرتبط با اضافه وزن
چه کسانی باید از وزنشان بکاهند؟
آیا راهی برای اندازه گیری میزان اضافه وزن و یا میزان چربی اضافه بدن وجود دارد؟
روغن ماهی به استخواها استحکام میبخشد
مرض جوع
نقرس
پیام های بهداشتی و تغذیه ای!
منابع وماخذ
تعداد مشاهده:
1584
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 40
حجم فایل:29
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده عمومی و دانشجویان رشته تغذیه
-
محتوای فایل دانلودی:
حاوی فایل ورد قابل ویرایش
توضیحات:
مکانیزم آهسته طراحی شده در سالیدورک و کتیا
قابل مشاهده در CATIA – SOLIDWORKS – NX – PRO
همراه فایل تک تک قطعات داخل فایل سه بعدی
آماده جهت رندرگیری
برای سفارش هرنوع پروژه یا مدل دیگر یا تهیه نقشه از مدل ها به آدرس زیر ایمیل بزنید تا درخواست شما در اسرع وقت در سایت قرار داده شود
forosh46@gmail.com
تعداد مشاهده:
1260
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: stp
حجم فایل:368
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
قابل مشاهده در CATIA – SOLIDWORKS – NX – PRO -
محتوای فایل دانلودی:
همراه فایل تک تک قطعات داخل فایل سه بعدی
توضیحات:
پروژه حاظر، برای دانشجویانی که هیچ پیش زمینه ای در منطق یا فلسفه ندارند، پروژه عالی و ایده آلی است. این پروژه با کنار گذاشتن راهکارهای ساختگی که به صورت طبیعی در فرایند تفکر روزمره ما نقشی ندارند، یک سیستم کامل از منطق را برای استدلالات فلسفی روزمره به دست می دهد. پروژه منطق با صوری ساده، دانشجویان را برای فکر کردن از طریق دلایل و برهان منطقی برای خودشان با ریشه دار کردن و تثبیت عادت به استدلالات منطقی تربیت می کند.
تعداد مشاهده:
3403
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 55
حجم فایل:2,270
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته های فلسفه و منطق
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
توضیحات:
اتوکد نقشه های سازه ای ساختمان مهمانسرا با کلیه جزئیات مورد نیاز
تعداد مشاهده:
1108
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: dwg
تعداد صفحات: 14
حجم فایل:1,775
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته معماری و عمران
-
محتوای فایل دانلودی:
حاوی فایل اتوکد قابل ویرایش
توضیحات:
- نقشه مدل رقومی ارتفاعی، یکی از مهم ترین نقشه های
پایه می باشد که برای تهیه بسیاری از نقشه ها (شیب، جهت شیب، هم بارش، هم
دما، سایه روشن و ...) استفاده می شود.
- اندازه سلول ها: 0.00083333333, 0.00083333333
تعداد مشاهده:
839
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: Raster
تعداد صفحات: 1
حجم فایل:41
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
این فایل در قالب یک فایل فشرده ارائه شده است. جهت استفاده ابتدا باید آن را از حالت فشرده خارج کنید.
-
محتوای فایل دانلودی:
Data Type: File System Raster
Format: GRID
Cellsize (X,Y): 0.00083333333, 0.00083333333
بخشی از متن:
به پوشش‌های ترانسپارنت انواع کاشی با ظروف سرامیکی فاینس (تزئینی) لعاب خورده و نیز ارتن ور آهکی مربوط میشود. نوع خاصی از لعاب که (فریت ترانسپارنت) نامیده میشود. به صورت لایه‌های نازک برای تزیین رو لعابی به کار می‌رود تا به کاشی و ظروف سرامیکی تزنینی ماجولیکا، درخشندگی بیشتری بدهد.
لعاب‌ها: این اصطلاح به کلیه پوشش‌های بسیار اوپک، کدر (opaque) شیشه ای اطلاق میشود. نوع خاصی آن لعابی است که (ماجولیکا) نام دارد و به صورت لایه‌های نسبتا ضخیم بر روی بیسکویت Faenza به کار می‌رود تا به محصول نهایی، ظاهری سفید و درخشان بدهد. کدری لعاب با وارد کردن یک اوپک کننده سیلیکات زیرکونیم، اکسید قلع، اکسید تیتانیم به درون ترکیب، پخش و سرد کردن با ریختن داخل آب حاصل میشود.
فهرست مطالب:
لعاب
فریب‌ها یا لعاب
مکانسیم تشکیل شیشه و فرمولاسیون
مواد خام و تاثیر آن بر خصوصیات لعاب
A سیلیس (وزن مولکولی 60.1=sio2)
B- انیدریدبوریک (وزن ملکولی 69.6=B2O3)
C- اکسید سرب (وزن مولکولی 223.2=pbo)
D- مواد قلیایی (وزن مولکولی 94.2=K2O)
E - اکسید کلسیم (وزن مولکولی 56.1=CaO)
F- اکسید آلومینیوم (وزن مولکولی 101.94=Al2O3)
G- اکسید باریم (وزن مولکولی 153.4=BaO)
H- اکسید منیزیوم (وزن مولکولی 40.3=Mgo)
اکسید روی (وزن مولکولی 81.4=ZnO)
L- اکسید تیتانیم (وزن مولکولی 80.1=TiO2)
M - اکسید قلع (وزن مولکولی 150.7=SnO2)
N- زیرکونیم
انواع اصلی فریت
فریت‌های شفاف یا ترانسپارنت براق و ویسکوز (معمولا (فریت ترانسپارنت) نامیده میشود)
فریت‌های ترانسپارنت براق با قابلیت ذوب متوسط
مواد کمک ذوب یا flux (سرب دار و بدون سرب)
مواد کمک ذوب واکنش گر
فریت‌ها مات
فریت دارای ترکیب رنگی
لعابهای سفید براق
لعابهای مات
لعابهای مرمرین
لعابهای موم مانند و براق
لعابهای کریستالین
لعاب نگه دار (لعاب فلزی با لکه‌های رنگی متفاوت از رنگ لعاب که بطور یکنواخت در تمام سطح جسم پخش شده است)
لعابهای زمخت
آوانتورین
زیر لعابی
انگوب‌ها
خصوصیات و موارد استفاده لعاب‌ها
فرمولاسیون لعاب بر طبق تکنولوژی تولید و ساخت کاشی
تعداد مشاهده:
3655
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 27
حجم فایل:658
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مهندسی مواد و سرامیک
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
چکیده:
نظر به اینکه چین، سرزمینی وسیع و پهناور می باشد همواره دستخوش تاثیر پذیری از فرهنگ ها و تمدن ها در طول تاریخ بوده است. شالوده ی این امر شکل گیری و پیدایش دو روند اصلی در معماری باستانی چین بوده است که این دو روند عبارتند از سبک های شمالی و جنوبی در ساختمان سازی. علاوه بر تاثیرات فرهنگی در پیدایش این سبک ها عوامل محیطی و جغرافیایی نیز تاثیر بسزایی داشته اند که نام گذاری سبک ها برخواسته از همین جغرافیا می باشد.
نمود های فضاسازی به این دو روش را می توان در بناهایی نظیر خانه ها، معابد، کاخ ها و قصر ها ، باغستان ها، آرامگاه ها و حتی در بنایی مانند دیوار چین جست.
از ویژگی های معماری چین بهره جویی از مصالح بوم آورد با توجه به شرایط محیطی (مانند زلزله و سیل) می باشد. به عنوان مثال میتوان به استفاده از مصالح سبکی از قبیل چوب و بامبو به عنوان مصالح اصلی در ساختمان سازی اشاره کرد.
از دیگر ویژگی های کلیدی معماری چین می توان توجه به درون گرایی و حفط حریم های شخصی، حفظ رابطه با طبیعت (با ایجاد حوض و باغچه در اکثر بنا ها)، توجه بسیار به تزیینات و نما ها برشمرد.
کلمات کلیدی: سبک شمالی و جنوبی، خانه ها، معابد، کاخ ها و قصر ها، پاگودا، باغستان ها، آرامگاه ها، دیوار چین، شهر ممنوعه، معماری ایران و چین
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
جغرافیای چین
جاده ابریشم
ادیان
سلسله ها
وضعیت عمومی معماری چین
سبک های گوناگون معماری چین
سبک شمالی
سبک جنوبی
خانه ی چینی
خانه مسکونی سی هه یوان
تان اوو تولو
بناهای مسکونی اقلیت نشین
غار و خانه های مسکونی در شهرهای باستانی
معابد چینی
معابد بودایی
معابد کنفوسیوسی
پاگودا
ساختمانهای قصرها و کاخها
معماری باغستانی
پارکها و باغهای "سوجو"
معماری مقبره سازی
آرامگاه "چینشیخوان"
آرامگاه های امپراتوران سلسله های "مینگ" و "چینگ"
دیوار چین
پیشینه ی دیوار
معماری و ساخت دیوار
شهر ممنوعه
ویژگی های کالبدی
بخش های مختلف مجموعه
تاثیرات متقابل معماری و فرهنگ چین و ایران
نتیجه گیری
منابع
تعداد مشاهده:
1852
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 50
حجم فایل:9,652
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته معماری -
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش به همراه فایل PDF
پروژه فهرست بندی شده است و منابع و مآخذ
فونت ها -
گالری تصاویر :
.jpg "تحقیق آماده بررسی معماری چین")
بخشی از مقدمه:
روش آنالیز ارتعاشی یکی از روش های تشخیص عیوب می باشد که در آن با بررسی سیگنال های ارتعاشی و با توجه به خصوصیات سیستم می توان عیوب موجود در آن را تشخیص داد. پیشگیری از ایجاد عیب و تعیین وضعیت خرابی پیش از بروز آن بسیار مهم بوده و نقش عمده ای در کاهش هزینه های تعمیر را دارد. به عنوان مثال تشخیص به موقع عیب یک ماشین قبل از اینکه عیب منجر به شکست احتمالی یک قطعه شده و در نهایت باعث از کار افتادگی کلی ماشین شود، علاوه بر افزایش عمر ماشین، هزینه های تعمیر را نیز کاهش می دهد. هدف از مانیتورینگ،تشخیص به موقع عیب و تخمین چگونگی گسترش آن در سیستم می باشد، بدین منظور سیگنال ارتعاشی به عنوان پارامتر مونیتورینگ و روش آنالیز ارتعاشی به عنوان روش تحلیل عیب به کار می رود. ...
فهرست مطالب:
1-1. مقدمه
1-2. آنالیز ارتعاشی
1-3. علل استفاده از آنالیز ارتعاشی برای تشخیص عیب
1-4. مقایسه روش های آنالیز مودال و آنالیز ارتعاشی برای عیب یابی
1-5. اهداف آنالیز ارتعاشی جهت عیب یابی در ماشین ها
1-6. ارزیابی کارکردی برای ماشین های دوار
1-6-1. جمع آوری اطلاعات برای ماشین های دوار
1-6-2. مروری بر کارهای انجام شده
1-6-3. علل ایجاد ارتعاش در ماشین آلات
1-7. تاریخچه آنالیز ارتعاشات
1-8. انواع روش های آنالیز ارتعاشی
1-8-1. روش حوزه زمان
1-8-1-1. پنجره های زمان
1-8-1-2. مزایا و معایب روش حوزه زمانی
1-8-2. روش حوزه فرکانس
1-8-2-1. مزایا و معایب روش حوزه فرکانس
1-8-3. روش حوزه زمان- فرکانس
1-8-3-1. مزایا و معایب روش زمان- فرکانس
1-9. مراحل پس از تشخیص عیب
تعداد مشاهده:
1997
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل:86
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان و مهندسین رشته مکانیک
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
مقدمه:
تدریس و یادگیری در فرایند آموزش و پرورش دارای اهمیت ویژه ای می باشد. مطالعه عوامل و عناصر گوناگونی که در تدریس و یادگیری مؤثر هستند برای همه دست اندرکاران، علاقه مندان به ویژه معلمان ضروری است. الگوهای تدریس و چگونگی تهیه و تنظیم برنامه های درسی متناسب با این الگوها یکی از دغدغه های متخصصان و دستاندرکاران آموزش و پرورش است.
هر الگوی تدریس شامل مجموعه ای از عوامل و عناصر منظم و منسجم از جمله روش تدریس و محتوا، مواد آموزشی، هدف، فعالیت و مهارت معلم و فعالیت یادگیرنده می باشد.
هر الگو بسته به هدف و ویژگی های خاص خود برخی از عناصر تاثیر گذار بر موقعیت یاد گیری را بیشتر مورد توجه قرار میدهد.به عنوان مثال الگوی پیش سازمان دهنده به انتقال اطلاعات به صورت معنادار و موثرکمک میکند، ساخت شناختی دانش آموزان را استحکام می بخشد، پایداری و روشنی دانش قبلی شاگردان را افزایش می دهد، تمایل به کاوشگری و عادت های تفکر دقیق را در آنها رشد می دهد، دارای معانی مهمی در ساماندهی برنامه درسی و شیوه تدریس است، لنگرگاه فکری برای دانش آموزان در هنگام یادگیری فراهم می آورد.
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه ها و سوالات ویژه تحقیق
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
خلاصه فصل
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مقدمه
تعاریف لغوی و اصطلاحی
تعریف آموزش
تعریف تدریس
تعریف یادگیری
عوامل موثر بر یادگیری
رویکرد های یادگیری
تعریف علوم تجربی
تفاوت بین تدریس و یادگیری
انواع وسایل آموزشی
معیار انتخاب وسایل آموزشی
نقش وسایل آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری
تاریخچه روش تدریس در آموزش جهان
تاریخچه روش تدریس در ایران
نظریه های تدریس
تقسیم بندی روش تدریس
کار و بحث گروهی در کلاس
پوشه کار
پرسش و پاسخ
آموزش انفرادی
آموزش برنامه ای
انواع آموزش برنامه ای
تدریس گروهی با نقش های متفاوت
ویژگی های یک روش تدریس خوب
تحلیل مفهوم تدریس از دیدگاههای مختلف
مهارتهای معلم در تدریس
مهارتهای گفتاری معلم
مهارتهای غیر گفتاری معلم
مهارتهای پرسش کردن
مهارتهای حرفه ای معلم
مهارتهای ایجاد جو عاطفی
نظریه عوامل موثر بر تدریس
گروههای هادی
چهار چوب سازه ها
کارکردهای درونی تدریس
دیدگاههای فلسفی در مورد روش تدریس
دیدگاه ایدآلیسم
دیدگاه رالسیم
دیدگاه پراگماتیسم
دیدگاه اگزیستانسیالیسم
یادگیری فعال چیست؟
مقایسه روشهای یاددهی سنتی و یادگیری نوین
نگرشی نو بر آموزش علوم تجربی در دوره ابتدایی
پیشینه تجربه تحقیق
خلاصه فصل
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه گیری
روشهای جمع آوری اطلاعات
متغیر مستقل و وابسته
روشهای آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
یافته های توصیفی
سوالات تحقیق
فصل پنجم: بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
خلاصه تحقیق
پیشنهادات تحقیق
پیشنهادات پژوهشی
محدودیت های تحقیق
منابع و مآخذ
تعداد مشاهده:
3051
مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 109
حجم فایل:673
کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش